Ինչպես այգեպանը սերմեր է ցանում և ուշադիր հետևում դրանց բողբոջմանը, հետևում է դրանց աճին և առաջընթացին, այնպես էլ ուսուցիչը պետք է հետևի երեխաների կրթությանը և նրանց երիտասարդ կյանքում արմատավորի ճշմարտության և արդարության բարձրագույն իդեալները: - Աբդուլ-Բահա, Արևմուտքի աստղը
Այսօր շատերը եկել են այն եզրակացության, որ կրոնը երեխաների համար առաջարկում է միայն իդեալիզմ և տարեցների համար միայն մխիթարություն : Բահայիները կրոնն այլ կերպ են ընկալում` որպես դինամիկ, միավորող ուժ, որը գործում է մարդկային կյանքի ընթացքում:
Մեր կյանքի յուրաքանչյուր փուլում՝ մանկությունից մինչև պատանեկություն, հասուն տարիքից մինչև ծերություն, մենք բոլորս կարիք ունենք նրա, ինչ մեզ առաջարկում է ճշմարիտ կրոնը՝ բարձր իրականության հետ կապի զգացում, մտքի խաղաղություն, հոգևոր աջակցություն և բարոյական առաջնորդություն: Բայց ոչ պակաս կարևոր է, որ յուրաքանչյուր մարդ մեծ ու վեհ ձգտումների կարիք ունենա։ Մեզ պետք են նպատակներ, որոնք մեզ հնարավորություն կտան մտածել ուրիշների մասին՝ նախքան մեր մասին մտածելը: Մեզ անհրաժեշտ է իմաստ և նպատակ: Այս կարիքները տարբերվում են կյանքի տարբեր փուլերում, սակայն մանկավարժներն ու երեխաների զարգացման փորձագետները համաձայն են, որ դրանցից յուրաքանչյուրը կախված է վաղ տարիքում մեր վաղ ուսուցումից.
Կյանքի ամենակարևոր շրջանը ոչ թե համալսարանում սովորելու տարիքն է, այլ առաջինը՝ ծնվելուց մինչև վեց տարին ընկած ժամանակահատվածը։ - Մարիա Մոնտեսորի
Վաղ մանկության տարիներին դուք կարող եք հիմք դնել աղքատության կամ հարստության, արդյունաբերության կամ պարապության, բարու կամ չարի, այն սովորությունների միջոցով, որոնք սովորեցնում եք ձեր երեխաներին։ Նրանց մեջ արմատավորեք ճիշտ սովորություններ, և նրանց ապագա կյանքը ապահով կլինի: - Լիդիա Սիգուրնի
Բանականություն գումարած բնավորությունը իսկական կրթության նպատակն է: - Մարտին Լյութեր Քինգ կրտսեր
Երեխաներն իրավունք ունեն մտածելու, որ կարող են փոխել աշխարհը: - Լոիս Լոուրի
Բահայի տեսակետից յուրաքանչյուր երեխա վաղ կրթության կարիք ունի, որը սովորեցնում է ոչ միայն փաստեր, այլև իդեալներ.
Երեխաները ճյուղի պես թարմ ու կանաչ են. նրանք կաճեն այնպես, ինչպես դուք նրանց մարզում եք: Չափազանց զգույշ եղեք նրանց տալ բարձր իդեալներ և նպատակներ, որպեսզի հասունանալուն պես փայլուն մոմերի նման իրենց ճառագայթները նետեն աշխարհի վրա և չպղծվեն կենդանական ցանկություններով ու կրքերով, անփույթ ու տգետ, այլ փոխարենը իրենց սրտերը ուղղեն հավերժական պատվի հասնելու և մարդկության բոլոր կատարելությունների ձեռքբերման վրա: Աբդուլ-Բահա
Երբ փոքր երեխաներին ոգեշնչում ես վեհ իդեալներով և նպատակներով, նրանք սովորում են հասնել «մարդկության բոլոր կատարելություններինե, ինչպես ասում է Աբդուլ-Բահան: Քանի որ երեխաները բնական իդեալիստներ են, նրանք կլանում են իրենց շուրջը գտնվող նպատակներն ու իդեալները: Եթե նրանք ունեն բարձր իդեալներով ծնողներ և ուսուցիչներ, բնականաբար նրանք կցանկանան իրենց կյանքն ու վարքագիծը մոդելավորել այս օրինակներով: Եթե նրանք բախվեն հակառակին՝ ընդօրինակելու մոդելին առանց վեհ ձգտումների կամ վեհ նպատակների, նրանք կգնան այդ ճանապարհով:
Ահա թե ինչու Բահայի ուսմունքը շեշտում է կրթության մեջ ծառայության երեք հիմնական իդեալներն ու սկզբունքները.
Առաջին՝ անկեղծ ծառայություն կրթության գործին, բնության գաղտնիքների բացահայտում, մաքուր գիտության սահմանների ընդլայնում, տգիտության և սոցիալական չարիքի պատճառների վերացում, կրթության ստանդարտ համընդհանուր համակարգ և գիտելիքի ու իրականության կրակի տարածում։
Երկրորդ՝ ծառայել բարոյականության գործին, բարձրացնել ուսանողների բարոյական երանգը, նրանց մեջ սերմանել էթիկական կատարելագործման բարձրագույն իդեալները, սովորեցնել նրանց ալտրուիզմ, սերմանել նրանց կյանքում սրբության գեղեցկությունն ու առաքինության գերազանցությունը, աշխուժացնել նրանց Աստծո կրոնի կատարելություններով։
Երրորդ՝ Ծառայություն մարդկության աշխարհի միասնությանը, որպեսզի յուրաքանչյուր աշակերտ գիտակցաբար հասկանա, որ ինքը եղբայր է ողջ մարդկության համար՝ անկախ կրոնից և ռասայից: Համընդհանուր խաղաղության մասին մտքերը պետք է ներարկվեն բոլոր գիտնականների գլխում, որպեսզի նրանք դառնան խաղաղության բանակներ, քաղաքական մարմնի՝ աշխարհի իսկական ծառաները։ Աստված բոլորի Հայրն է: Մարդկությունը Նրա զավակներն են: Այս աշխարհը մեկ տուն է: Ազգերը մեկ ընտանիքի անդամներ են։ Մայրերն իրենց տներում, ուսուցիչները՝ դպրոցներում, դասախոսները քոլեջներում, ռեկտորները բուհերում, պետք է օրորոցից մինչև հասուն տարիք սովորեցնեն այս իդեալները երիտասարդությանը: Աբդուլ-Բահա, Արևմուտքի աստղը
Մեր ժամանակակից դպրոցներից շատերը դասավանդում են այս երեք կատեգորիաներից մեկը կամ երկուսը, սակայն բահայիները կարծում են, որ երեքն էլ միասին կօգնեն իդեալիզմի նոր զգացում բերել երեխաներին ամբողջ աշխարհում: Այս իդեալիստական արժեքների ուսուցումը յուրաքանչյուր դպրոցում ի վերջո մեր քաղաքակրթությունները կբարձրացնի մարդկային կյանքի նոր մակարդակի։
... Մարդու վեհացումը ամենից առաջ կայանում է այնպիսի առաքինությունների և ձեռքբերումների մեջ, ինչպիսին են մարդկային իրականության զարդերը: Դրանք աստվածային օրհնություններ են, երկնային առատաձեռնություններ, սրտաբուխ հույզեր, Աստծո սերն ու ճանաչումը, մարդկանց կրթությունը, մտքի ընկալումը և գիտության հայտնագործությունները: Դրանք են՝ արդարությունն ու հավասարությունը, ճշմարտությունն ու բարեհաճությունը, ներքին քաջությունն ու բնածին մարդասիրությունը, ուրիշների իրավունքները պաշտպանելը և ուխտերի ու պայմանագրերի սրբությունը պահպանելը։ Դրանք բաղկացած են ցանկացած հանգամանքներում վարքի կոռեկտությունից, ճշմարտության հանդեպ սիրուց ցանկացած պայմաններում, ինքնազուրկություն՝ ի շահ բոլոր մարդկանց, բարություն և կարեկցանք բոլոր ժողովուրդների հանդեպ, հնազանդություն Աստծո ուսմունքներին, ծառայություն Երկնքի Արքայությանը, առաջնորդություն ողջ մարդկության համար և կրթություն բոլոր ռասաների և ազգերի համար: Աբդուլ-Բահա, Որոշ հարցերի պատասխաններ
