Յուրաքանչյուր մարդ ծնվում է տաղանդներով և կարողություններով։ Այն կարծիքը, որ սոցիալական առաջընթացը կախված է այդ կարողությունների մշակումից և ուղղորդումից դեպի կառուցողական նպատակներ, լավ ընդունված է:
Այնուամենայնիվ, գործնականում շատ բնակչություններ դիտվում են բոլորովին այլ տեսանկյունից և համապատասխանաբար են վերաբերվում, օրինակ՝ որպես ծառայությունների կարիք ունեցող զոհեր կամ որպես լուծում պահանջող խնդիրներ: Նման ենթադրությունները կարող են խավարել ներուժը, թուլացնել համայնքները և ամրապնդել կախվածության հակաարդյունավետ ձևերը:
Ասել, որ ներուժը բոլորի մեջ կա, չի նշանակում ժխտել մի շարք շատ իրական խնդիրներ: Շատ թաքնված տաղանդներ պետք է զարգացվեն համապատասխան վերապատրաստման և կրթության միջոցով: Կառուցվածքային խոչընդոտներն ու նախապաշարմունքները պետք է վերացվեն։ Անհրաժեշտ է նաև գործնական հնարավորություններ ստեղծել մեծ թվով մարդկանց համար՝ նպաստելու հասարակության զարգացմանը։
Այս առումով կենսական նշանակություն ունի պետության՝ որպես ընդհանուր շահի կառավարչի և պահապանի դերը:
Տնտեսական և քաղաքական գործիքները, ինչպիսիք են հարկային քաղաքականությունը, թույլտվության կարգերը, աշխատանքային ստանդարտները և այլ իրավական շրջանակները, պետք է կազմակերպվեն բնակչությանը բնորոշ հնարավորությունները զարգացնելու և օգտագործելու հիմնական նպատակի շուրջ, և ոչ միայն ծառայություններ մատուցելու, որքան էլ դա անհրաժեշտ լինի: Պարզ ասած, կառավարության գործողությունները պետք է ուղղված լինեն հասարակությանը նպաստելու անհատների և համայնքների կարողությունների ամրապնդմանը և սանձազերծմանը:
Տարբեր խմբերի կամ մարդկանց միջև կոնկրետ կյանքի հանգամանքներում արդյունավետ փոխգործակցությանն աջակցելու և վերափոխելու համար գոյություն ունեն տարբեր ձևեր, անկախ նրանից՝ դրանք վճարովի են, թե ոչ: Օրինակ, որպեսզի հասարակությունը լիովին օգտվի կանանց ներդրումներից, սոցիալական հաստատությունները պետք է հարգեն և դյուրացնեն երեխայի խնամքը հասարակության բոլոր անդամների կողմից, հատկապես ընտանեկան արձակուրդի քաղաքականության և կորպորատիվ և սոցիալական նորմերի միջոցով, որոնք ներառում են երկու ծնողներին ու երեխաների կրթությունը:
Կամավորները, ովքեր ցանկանում են ծառայության որոշակի ժամանակահատված նվիրել իրենց համայնքին, օրինակ՝ երիտասարդները, ովքեր ավարտում են իրենց ուսուցումը կամ տարեցները, ովքեր ցանկանում են աշխատել լրիվ դրույքով աշխատանքից հետո, կարող են իրենց կարիքները հոգալ, բայց կարող են նաև որոշակի աջակցության կարիք ունենալ, որպեսզի կարողանան առաջարկել իրենց ծառայությունները: Փորձը ցույց է տալիս, որ անհատների անձնական զարգացումը և հասարակության կոլեկտիվ առաջընթացը անխուսափելիորեն ընթանում են ձեռք ձեռքի տված. Յուրաքանչյուրը կապված է մյուսի հետ, և դրան նպաստելու ջանքերը պահանջում են ուշադրություն դարձնել մյուսին վաղ թե ուշ:
Կառավարությունն առանցքային դեր ունի կամքի կառուցողական դրսևորման համար նպաստավոր միջավայր ստեղծելու գործում, հատկապես լիարժեք և արդյունավետ զբաղվածության հասնելու ջանքերի միջոցով: Միևնույն ժամանակ, ունակությունների զարգացումը և՛ «հորիզոնականե գործընթաց է, և՛ «ուղղահայացե: Մարդը մասամբ նպաստում է առաջընթացին՝ օգնելով ուրիշներին գիտակցել իրենց սեփական ներուժը: Մարդիկ ուժ են տալիս այլ մարդկանց; Համայնքները ուժ են տալիս այլ համայնքներին: Այսպիսով, երբ որևէ ոլորտում հաստատվում է նման կողմնորոշում, առաջընթացը ավելի ու ավելի է դիտվում որպես պետական մարմինների, տեղական համայնքների և առանձին դերակատարների միջև համագործակցային փոխգործակցության արդյունք, որոնցից յուրաքանչյուրը շահագրգռված է ինչպես իր գործունեության որակով, այնպես էլ աջակցելով ուրիշների արդյունավետությանը։
Զուտ ձգտում կամ ենթադրություն լինելուց հեռու՝ սա մի ճանապարհ է, որը Բահայի համայնքները սկսել են տեսնել վաղ փուլերում՝ բացվելով աշխարհի տարբեր շրջաններում և գյուղերում: Դա շոշափելի շարժում է, որի բնութագրերը կարելի է ուսումնասիրել և որի դինամիկան կարող է զարգանալ գրեթե ցանկացած համատեքստում, որտեղ մասնակիցները հավատարիմ են փոխադարձ աջակցությանը, համընդհանուր մասնակցությանը և ընդհանուր բարօրության առաջխաղացմանը:
Բոլորին որպես հասարակության բարելավման պոտենցիալ դերակատարների վերաբերվելը խորապես հավասարեցնում և զորացնում է բարոյականությունը ինչպես սկզբունքորեն, այնպես էլ գործնականում: Սեփական գործողությունները հիմնել այն կանխավարկածի վրա, որ յուրաքանչյուր անհատ և համայնք կառուցողական փոփոխության կարողության և հնարավորության ռեզերվ է` անկախ հարստությունից, կրթությունից, սոցիալական դասից կամ այլ բնութագրերից, նշանակում է մերժել գերազանցության և թերարժեքության ենթադրությունները, որոնք հավերժացնում են անթիվ անհավասարություններ:
Արդյունավետ զբաղվածությունը և արժանապատիվ աշխատանքը առանցքային են հասարակությունների գործունեության համար՝ նրանց ուղղակի արդյունքներով մատուցվող ապրանքների և ծառայությունների արտադրության մեջ, ինչպես նաև նրանց ապրուստի միջոցների և դերի մեջ, որը նրանք խաղում են որպես ինքնության, նպատակի, զարգացման և անձնական տաղանդների արտահայտման աղբյուր: Աշխատանքի փոփոխվող աշխարհը արժեքավոր հնարավորություն է տալիս վերանայել առաջընթացի հասկացությունները և կազմակերպել տնտեսական կառույցներն այնպես, որ դրանք համապատասխանեն ժամանակակից կարիքներին։ Թող սա լինի մեր առջև ծառացած մարտահրավերը, և թող շարժումը դեպի այս տեսլականն ավելի ու ավելի ապավինի ողջ մարդկային ընտանիքի կարողություններին և ներդրումներին:
