Երեխաներին նյութապաշտ հասարակության մեջ մեծացնելը կարող է շատ դժվար լինել ծնողների համար՝ անկախ նրանից, թե նրանք լրացուցիչ եկամուտ ունեն իրենց տրամադրության տակ, թե ոչ։
Ծնողները սովորաբար ցանկանում են լավագույնը իրենց երեխաների համար, բայց որոշել, թե ինչ պետք է ներառվի այս կատեգորիայում, դժվար է: Երբ մենք տեսնում ենք շռայլությունը, որ ուրիշ ծնողներ տալիս են իրենց երեխաներին, մենք նաև պետք է տեսնենք անցյալի համեմատությունները, որպեսզի որոշենք, թե ինչն ամենաշատը օգուտ կբերի մեր երեխաներին: Սա դաստիարակության ամենակարևոր մասերից մեկն է: Թեև շատ ծնողներ ցանկանում են իրենց երեխաներին ապահովել ավելի լավ դաստիարակությամբ, քան իրենք ունեցել են, այս հայեցակարգը չպետք է ընդլայնվի՝ ենթադրելով երեխաներին ավելի շատ բաներ տալ:
Փորձելով ավելին ներառել մեր կյանքում՝ ես և ամուսինս սկսում ենք մեր երեխաների մեջ սերմանել անկախության և բարեգործության արժանիքները: Մենք պարզել ենք, որ երեխաներին դժվարություններ սովորեցնելու բահայի ուսմունքներին հետևելը ամենաարժեքավորն է այս կենսական առաքինություններն ուսուցանելու համար.
Դաստիրակեք նրանց այնպես, որ աշխատեն և ձգտեն ու վարժեցրեք նրանց դժվարություններին: Սովորեցրեք նրանց իրենց կյանքը նվիրել մեծ կարևորության հարցերին և ոգեշնչեք նրանց կատարել հետազոտություններ, որոնք օգտակար կլինեն մարդկությանը: – Աբդուլ-Բահա, Ընտրանի
Մեզ համար, մեր երեխաներին դժվարություններին ընտելացնելն ապահովում է հիմնական ներքին շինարարական բլոկները, որոնք և՛ կարճացնում են բավարարվածության որոնումը ավելի շատ բաներ կուտակելու համար, և՛ նախապատրաստում նրանց մարդկային գոյության իրականությանը: Թեև ամբողջ աշխարհում շատ երեխաներ ստիպված են ապրել առանց կացարանի, մաքուր ջրի կամ սննդի տարրական կարիքների, ես չեմ առաջարկում, որ սա ճիշտ բուժում է յուրաքանչյուր երեխայի համար: Դժվարությունները պետք է ներառեն միայն այն իրավիճակը, երբ երեխան չի ստանում այն, ինչ ուզում է (նոր խաղալիքներ) կամ երբ երեխան ունի նրանցից պահանջվող պարտականություններ, որոնք նրա հասակակիցները չեն կարող (տնային գործեր): Այս օրինակները սովորեցնում են երեխաներին, թե ինչպես սովորել հաղթահարել ցանկության զգացումները և հասկանալ անհատական պատասխանատվությունը:
Արդարության Համաշխարհային Տունը ընդունել է բահայի այս սկզբունքը՝ նշելով.
Սերը պահանջում է կարգապահություն, քաջություն, երեխաներին սովորեցնել դժվարություններին, չտրվել նրանց քմահաճույքներին և ամբողջությամբ չթողնել նրանց իրենց ճակատագրին։ Արդարության Համաշխարհային Տուն, Նամակ բահայի աշխարհին, ապրիլ 2000թ
Որպես չափահաս, մենք բոլորս ամեն օր փորձում ենք դիմակայել մեր կյանքի դժվարություններին: Մենք պայքարում ենք ծայրը ծայրին հասցնելու, աշխատանքում մեր լավագույնն անելու, սեփական փորձություններն ու նեղությունները հաղթահարելու համար: Երբ երեխաները վաղ սովորում են, որ նրանք մշտապես կարիք կունենան ներքին ռեսուրսներ գտնելու՝ դիմակայելու և հաղթահարելու կյանքի մարտահրավերները, նրանք դառնում են ավելի լավ, ավելի ֆունկցիոնալ և ավելի երջանիկ մեծահասակներ: Երբ դուք նրանց մարզում եք դժվարությունների համար, նրանք գործիքներ են մշակում՝ դիմակայելու անխուսափելի փորձություններին և մարտահրավերներին, որոնց կհանդիպեն հետագայում կյանքում:
Օրինակ՝ ես և ամուսինս ճամփորդում ենք, երբ կարող ենք, որպեսզի մեր երեխաներին բացահայտենք տարբեր մշակույթներ և միջավայրեր, քան իրենցը: Պարտադիր չէ, որ ճամփորդությունը շռայլ լինի. Պարզապես երեխաներին իրենց հարմարավետության գոտիներից և առօրյայից դուրս հանելը մարտահրավեր է, որը աճի հնարավորություններ է ստեղծում: Մենք փորձում ենք հնարավորինս պարզ պահել ծննդյան տոները. Ինձ սխալ չհասկանաք, մենք սիրում ենք խնջույքներ կազմակերպել, բայց նվերները սովորաբար մեզնից կամ տատիկից ու պապիկից են՝ հարգանքով խնդրելով մեր ընկերներին ավելին չբերել: Մեր երեխաներն, իհարկե, դեռ շատ լավ վիճակում են և սիրում են, բայց ծննդյան և տոների ժամանակ մենք կենտրոնանում ենք ոչ թե նվերների, այլ ընկերության և հավաքույթների վրա:
Երեխաներին իրենց ճակատագրին չթողնելու որոշումը չի պահանջում, որ ծնողը հանդես գա որպես նավարկության տնօրեն՝ պլանավորված ամենօրյա գրաֆիկով, այլ առաջնորդի և ձևավորի նրանց առաքինի անհատների: Տնային գործերը, օրինակ, վարձատրություն չեն պահանջում։ Դրանք սպասելի և պահանջված են բոլորից: Անկողնու վրա վերմակներ դնելը, շանը կերակրելը և խաղալիքներ վերցնելը այնպիսի խնդիրներ են, որոնք կարող է կատարել նույնիսկ ամենափոքր երեխան: Մենք դա անվանում ենք «ընտանեկան թիմումե լինելը, որտեղ բոլորը պետք է իրենց ներդրումն ունենան տնային գործերում: Նույնիսկ եղբոր կամ քրոջ խնամքն է սպասվում մեր տանը. Շիշը ձեռքին պահելը, երեխային կերակրելը (համապատասխան տարիքում) կամ միմյանց համար կարդալը պետք է լինի օրվա տարբեր ժամերին: Թեև այս առաջադրանքները ի սկզբանե կարող են դժվար թվալ երեխայի համար, երկարաժամկետ հեռանկարում նրանք սովորում են հպարտանալ իրենց աշխատանքով և ի վերջո գործել ակտիվորեն:
Փորձից ելնելով, դժվար է լինել դժվարությունների կրող՝ որպես ծնող, ով ցանկանում է միայն այն, ինչ լավն է իր երեխայի համար: Երբեմն սրտաճմլիկ է երեխային ոչ ասելը, սակայն սերը պահանջում է, որ ծնողն իր վրա վերցնի այն, որպեսզի ապահովի, որ սերն անկեղծ է և ամբողջական: Սա կարող է նշանակել, որ դուք՝ որպես ծնող, պետք է ավելի դժվար ճանապարհով գնաք, քան անհրաժեշտ է՝ ձեր երեխային այս փորձառությունն ապահովելու համար: Սա կարող է բացել մի քննարկում, այն մասին, որ դուք հարմարավետ չեք զգում ձեր երեխայի հետ հարստության կամ հասակակիցների պարտականությունների տարբերությունների վերաբերյալ, սակայն երեխաներին անհրաժեշտ են այս քննարկումները, որպեսզի նրանք կարողանան հասկանալ այս գործոնների կարևորությունը իրենց կյանքում և հասարակության մեջ: Երեխաները բնականաբար սիրող և դիմացկուն են։ Երբ դուք նրանց ընտելացնեք որոշ դժվարություններին, նրանք երկարաժամկետ հեռանկարում կսովորեն անկախություն և պատասխանատվություն և միայն կտեսնեն սիրո հսկայական ակտը, որը ձեզանից պահանջվեց նրանց սովորեցնելու համար:
